——錦州公路客運總站職工大講堂紀實
企業改制、市場競爭、安全責任、績效考核以及個人家庭生活、子女教育等一系列問題，給現代企業員工的心理造成了自身難以紓解的壓力和困惑，這些心理問題很大程度的影響了員工的工作精力和幸福指數，成為限制企業發展和社會、家庭和諧穩定的不良因素。
富士康11連跳事件的發生，警醒社會各階層開始把員工的心理健康問題擺在一個勢在必行的顯要位置。2015年7月24日，在市總工會的指導和資金支持下，我們邀請了24中副校長、國家二級心理咨詢師陳迎奎老師給我們職工講了一堂《心理健康和家庭教育》輔導課。
陳老師具有多年的心理咨詢和心理健康教育實踐經驗，他結合聽課職工的年齡特點和心理需求，進行了聲情并茂的講解和溝通，并在現場通過每位員工的家庭繪畫，指出大家可能存在的家庭及心理問題，并給予指導性的意見和建議，尤其是關于家庭教育問題，大家普遍感興趣。
對于企業的管理者而言，通過這次職工大講堂，認識到關心職工要從關心職工的心理需求入手。心理學研究證明，需要產生動機，動機支配行動，優勢需要對行動起決定作用。所以思想政治工作要結合心理學理論，遵從人性化管理原則，從職工的心理特點出發，從重視職工心理健康教育做起，才能使思想教育工作從根本上起作用，要從職工最需要、最關注的事情做起，滿足職工正當、合理的需求，才能確保職工的心理安全和健康始終處于最佳狀態，從而實現企業和諧穩定發展。
對于職工個體而言，子女教育問題日漸突出，家長不成熟、不健康的心理問題往往映射到孩子的身上并有無限放大的趨勢，家庭教育的不科學性經常困擾家長和老師，孩子心理的脆弱和亞健康狀態不但影響著家庭的穩定和幸福，也影響著國家民族的未來。
孩子普遍存在、生活中經常發生的讓家長頭疼難解的問題，通過老師的講解大家豁然開朗。正在撫育孩子的青年職工，通過這個課堂，簡單的掌握了一些家庭教育和心理健康方面的常識性問題；沒結婚和暫時沒有生育的職工也接受了了關于心理健康和家庭教育方面的信息，為以后成為合格的家長做了理論上和思想上的準備；年齡較大的職工對于以前百思不解的問題得到了解答，期望以后可以幫助孩子科學養育第三代。
通過這場職工大講堂，職工的普遍反映是，增長了知識，提高了認識，開始對心理健康和家庭教育的重要性和科學性有了重新認識，希望工會和企業能夠多一些心理健康和家庭教育等方面知識的普及和推廣，經常請一些專家教授給予針對性的指導，這是市總工會和企業給職工最好的精神福利。（劉艷輝）
