作者：錦州電大 張?zhí)N
大學(xué)時(shí)曾讀過《假如給我三天光明》這本書，我感觸頗深。休息時(shí)，我又看到了這本書——被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，就把它拿出來(lái)重溫了一遍，再次被海倫•凱勒的偉大人格所感動(dòng)，被作者細(xì)膩的筆觸所感染。海倫•凱勒以真實(shí)自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)偉大的一生。讀過此書，我受益匪淺，書中告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的生活；要笑對(duì)人生，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難。雖然這部偉大的作品距離現(xiàn)在已有一個(gè)世紀(jì)，但重讀這部著作我依然能感受到其閃耀的光芒。人類偉大的精神力量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制，引起了一代又一代讀者的共鳴。
海倫•凱勒，她雖然說只是一個(gè)殘疾人，但是她的堅(jiān)強(qiáng)意志是常人所難以企及的。她甚至沒有好好地看過這個(gè)多彩世界，聽過父母的聲聲關(guān)愛，就與這個(gè)世界“隔絕”了，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，在老師沙利文的幫助下，用心去傾聽去感受這個(gè)美妙的世界。她雖然雙目失明，雙耳失聰，但是她的感覺甚至比常人更強(qiáng)！身殘志堅(jiān)的她忍受了常人無(wú)法想象的痛苦，勇敢地面對(duì)人生中的挫折和困難，她的堅(jiān)強(qiáng)，令人倍受鼓舞！
再次看完這本書，我掩卷沉思：現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過著像小公主、小皇帝一樣的生活。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，而海倫•凱勒所遭受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法想象的！相反，她卻看到了希望，無(wú)限美麗的巨大希望。她用心去感受身邊的一切，熱愛身邊的一切，尤其是大自然。在文中她用了大量的篇幅描寫了大自然，那些生動(dòng)質(zhì)樸的描寫使我身臨其境。若不是用心去細(xì)細(xì)感受他們，是描寫不出如此細(xì)致的場(chǎng)景的。“看來(lái)，只有心懷美好的人才能挑起沉重的命運(yùn)啊！”我不由地感嘆起來(lái)。
海倫說的一句話：“過了一段時(shí)間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下了陰影。我小心謹(jǐn)慎，但卻不屈不撓的寫下去。”看到這里，我不禁聯(lián)想到自己：我有疼愛我的父母，有一個(gè)良好的頭腦，有一個(gè)健康的軀體，我還要奢望上天能再給我什么呢？也許我不能成為像海倫在逆境中誕生的英雄，但創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)又何嘗是一件難事呢？自己的命運(yùn)自己掌控：做一名盡職盡責(zé)老師，是我的方向；創(chuàng)造一個(gè)滿意美好的未來(lái)：這是我的目標(biāo)；盡自己最大力完成每一件事：這是我的實(shí)踐……那么如何做到呢？我想從以下三個(gè)方面入手：
第一：作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)該時(shí)刻以先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)課堂教學(xué)，應(yīng)該教育學(xué)生，勇敢面對(duì)人生中的挫折，要保持一份豁達(dá)的情懷，保持一種積極向上的人生態(tài)度，要學(xué)會(huì)在逆境中磨煉意志，而不必計(jì)較一時(shí)的成敗得失！人生，難免會(huì)遇到一些不幸和挫折，但是，只要你鼓足勇氣，坦然面對(duì)，微笑接受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生原來(lái)也會(huì)有另一種美麗。不要悲觀，不要失望，挫折和苦難也是人生的一種財(cái)富。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻告誡學(xué)生珍惜生活中所有美好的東西，要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩親朋，感恩生活。人生常懷感恩之心，生活常懷感激之情，世界才會(huì)陽(yáng)光燦爛、春意盎然。
第二：作為教師，還應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)；當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高科技時(shí)代，需要我們教師時(shí)刻以先進(jìn)的教學(xué)思想引導(dǎo)自己，應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源的平臺(tái)上自主學(xué)習(xí)、勇于探究、大膽創(chuàng)新，為日后成為一名適用于信息社會(huì)的綜合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三：作為教師，更應(yīng)當(dāng)用理論用于實(shí)踐，盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”所以，我要把每一天都作為一個(gè)新的起點(diǎn)、新的航線，加油、努力、認(rèn)真做好每一件事情。
總之，讀書的過程是幸福的。“一書一世界”。書中隱藏著無(wú)窮的奧妙。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，拓展眼界；讀書能使人明白道理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，不斷超越自我。因此，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的課堂教學(xué)理念和思想來(lái)引導(dǎo)教育教學(xué)工作。這樣，我們的學(xué)校、教師、學(xué)生會(huì)得到共同提升和發(fā)展。我們的電大，必將譜寫新的篇章，迎來(lái)新的輝煌！
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書，讓博學(xué)和睿智豐富我們；多一點(diǎn)時(shí)間給讀書，讓幸福和快樂伴隨我們，讓我們的生命飄滿書香！
