記憶力對每個人來說都至關重要，但我們如何理性的看待它？我們暫且拿歷史為例，大家都知道英國的首都是倫敦，但為什么是倫敦呢？我想探討 “為什么”才是學習的重點，也就是說要會思考，而不只是記住了“什么”！那有沒有可以兩全其美的方法，即可以記住東西，又會學習呢？有，那就是思維導圖學習法，它兼顧科學與藝術、邏輯與想象、充分發揮了左右腦的天賦智能。
你了解提高記憶力的通關法則嗎？我們通過一個測試來說明。
你能在三分鐘內按順序記住這30個詞嗎？困難很大，但哪些詞容易記住呢？
一、位置在首和尾的詞。
二、和我們關聯性大的詞。
三、差異化的詞。
四、重復性強的詞。
這四類詞中，第二點和第三點是需要我們學習的，即通過聯想和想象找關聯及關鍵詞提取和圖像轉化，這些技能越熟練，我們記憶就越高效。
我們先練習找關聯的能力。
這五個詞之間沒有任何邏輯聯系，如何讓它們產生關聯呢？也就是這個樣子
說到一個，就可以想到下一個，甚至是它的上一個。這就要發揮我們強大的想象能力，并讓畫面感幫助我們來記憶。比如大家可以想象這樣一個畫面：一大桶的牛奶灑到了沙發椅上，有人可能會問為什么是一大桶而不是一袋，因為越夸張的東西越容易記憶，接下來，這個沙發椅重重地砸到了桌子上，一大堆的桌子被運到了市場，市場里鋪滿了餅干。如果大家一直在跟著我的思路走，現在就可以閉上眼睛，看看能不能把這五個詞說出來。答案是肯定的。
這個方法就叫垂直思考法。什么是垂直思考法？
垂直思考法，它的形態是一個接一個，功能是提高記憶力和思考的深度。有人可能會問，這和思考的深度有什么有關系，我們再舉一個例子，
比如我們在做會議策劃時，會考慮到地點的選擇，可能是國內，也可能是國外，如果是國內，可能是北京，也可以是其它城市，如果在北京可能會選擇朝陽區，**酒店，從會議到地點，至國內，到北京，到朝陽區，到酒店，這一過程就是提高我們思考的深度。
接下來，我們就看一首古詩。
這是一首描繪秋日山行所見的景色的詩，它是這樣翻譯的：彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花。
那我們如何用垂直聯想法把它記住呢？
1、通讀、理解
2、尋找關鍵詞
這里有個小技巧，無論是白話文還文言文主語是關鍵詞，動詞和形容詞后的詞往往都是關鍵詞。
3、建立關聯、聯想畫面
這些詞找出來之后，我們把它們按順序排列，運用垂直思考法就可以了。這里需要注意，為了加深我們對整首詩的感受性及記憶效果，我們還可以把整詩詩變成畫。
練習畫畫還有一個好處，就是提升我們的注意力和好奇心，當你不會畫時，你一定會去想查資料，無形之中培養了我們的鉆研精神。
這首詩記完了，我們對于這首詩的學習就結束了嗎？當然沒有。
這是一幅關于《山行》的思維導圖，這幅圖我們可以和孩子一起畫并引導孩子：我們學習的這首詩叫《山行》，它一共有四句話，第一句寫了山和小路，第二句寫了白云和人家，第三句寫的是楓林，第四句寫了霜葉和花。仿佛作者看了四眼，寫了幾樣東西，用28個字表達完了。我們能不能模仿作者也寫一寫呢？
我們為什么用1、2、3、4來強調四句話呢？大腦喜歡分類，喜歡邏輯清晰，越清晰大腦越覺得簡單，減少大腦壓力，越喜歡學。如果我們告訴孩子今天我們要學習一首28個字的詩和要學習一首四句話的詩，哪一個聽起來更輕松呢？我想一定是后者。
這幅圖就是思維導圖，它用發散的思維方式思考問題，它有清晰的邏輯結構，它能激起人們強烈的聯想與想象能力，就像我們剛才對這首詩的解讀。我們可以把不同的分支涂上顏色，也可以把文字換成圖像，這同樣有助于我們的記憶與聯想。我們用最簡短的關鍵詞表達出了文中所有的重點。
我們總結一下思維導圖中有利于我們記憶的因素：
1、清晰的邏輯結構，從中心延伸出的每一個分支都代表一個類別，類別越清晰，越容易記憶
2、圖像，我們看一部電影之后可以清晰的復述電影內容，但你看完1—2小時的小說卻不一定能說清晰它講了些什么，就是這個道理。
3、色彩。思維導圖不同的分支用不同的顏色，比如山行這首詩的導圖，我們可以把白云深處有人家這條分支涂上藍色，因為藍色會讓我們想起藍天白云，有利于我們記憶。
綜上所述，思維導圖是提高思考及記憶能力的強大的學習工具。
